Estilos de aprendizaje de los alumnos de primer año de licenciatura en medicina veterinaria y zootecnia

Abstract

La investigación se realizó en la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la Universidad Autónoma de Sinaloa, institución ubicada en Culiacán Sinaloa, México, con el propósito de evaluar los tipos de aprendizaje de los estudiantes al inicio de su carrera para el desarrollo de su formación universitaria. El análisis se realizó con el modelo de Programación Neurolinguistica (PNL) propuesto por Bandler y Grinder (1975). La investigación es de tipo cualitativa, la población de este estudio está conformada por 31 alumnos de la generación 2020-2021, 26 alumnos de la generación 2021-2022 y 133 alumnos de la generación 2022-2023 dando un total de 190 estuantes de primer grado evaluados. El instrumento utilizado es un test sobre estilos de aprendizaje visual – auditivo – kinestésico (VAK) basado en el modelo PNL de Bandler y Grinder (1975). Los resultados encontrados muestran que en el grupo estudiado predomina el uso del sistema de representación kinestésico, que concuerda con su elección profesional. Por lo que, es concluyente que se necesita motivar a los docentes a practicar metodologías educativas que cubran con los tipos de aprendizaje de los alumnos para contribuir en el logro y mejoramiento académico.