La no implementación de la educación superior en las mujeres privadas de la libertad en el centro penitenciario Aguaruto para su reinserción social

Abstract

La Educación Superior es un derecho humano fundamental reconocido en la Declaración universal de los derechos humanos en el artículo 26 y consagrado en diversos instrumentos legales nacionales y locales, que garantizan sin distinción a las mujeres en prisión. Este derecho constituye un elemento esencial para el desarrollo integral de las personas, ya que fomenta la adquisición de conocimientos, habilidades y competencias que les permitan mejorar su calidad de vida, alcanzar la igualdad de oportunidades y facilitar su reinserción social. En el contexto penitenciario, la educación adquiere una dimensión aún más relevante, pues se transforma en una herramienta indispensable para romper el ciclo de la exclusión social y la reincidencia delictiva. No obstante, el planteamiento del problema es que, en el Centro Penitenciario Aguaruto, la no implementación de educación superior dirigidos a mujeres privadas de la libertad presenta limitaciones significativas, a pesar de que el marco legal vigente reconoce la educación como un derecho y como un medio para la reinserción social. La ausencia o insuficiencia de este nivel de estudio genera una brecha entre lo establecido normativamente y la realidad penitenciaria, lo que impacta negativamente en las oportunidades de desarrollo personal, académico y laboral de esta población. Las mujeres privadas de la libertad enfrentan múltiples desigualdades y barreras estructurales que limitan su acceso efectivo a la educación superior. Estas desigualdades no sólo están vinculadas a su condición de reclusas, sino que se entrelazan con factores de género, clase socioeconómica, raza y etnia, consolidando un entramado de exclusión que perpetúa su marginalización. A pesar de las normas y recomendaciones internacionales, como las Reglas de Bangkok y los tratados de derechos humanos, que establecen la obligación de enseñanza con perspectiva de género en los centros penitenciarios, en la práctica estas garantías no se cumplen plenamente en muchos casos, incluido el Centro Penitenciario de Aguaruto. Por lo que es importante señalar, la justificación de esta investigación es recomendable a través del estudio les ayudará a enfrentar retos mediante las herramientas adecuadas, donde las personas privadas de la libertar se sentirán incluidas formando parte de las Universidades Públicas, para que, por medio de las Autoridades, del Centro Penitenciario Aguaruto, en conjunto con las autoridades competentes, se logre este derecho. De acceso educativo Por otra parte, la implementación de este derecho a las imputadas les disminuiría el índice de reincidencia delictiva estando más preparadas ya que mediante nuevos aprendizajes y la obtención de un título universitario ellas tendrían más oportunidades de trabajo una vez que salgan en libertad y no vuelvan a reincidir.